8月23日,公共基础教研部召开支委扩大会议,研究审议《公共基础教研部人才队伍建设中长期发展规划(2026-2030年)》(以下简称《规划》)。党支部支委会委员、各教研室主任参会,党支部书记翟玉卓主持会议。会上,翟玉卓介绍《规划》编制背景与思路,《规划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧扣学院发展规划与部门教学科研需求,立足当前人才队伍现状,梳理部门亟待解决的问题,明确未来五年人才队伍“量质齐升、...
7月4日至6日,2025年全国啦啦操联赛(沈阳站)在沈阳城市学院举行。辽宁医药职业学院月燃啦啦操队在公开青年丙组-集体花球自选动作项目中勇夺第一名,再度站上最高领奖台。本次比赛由国家体育总局体操运动管理中心、中国蹦床与技巧协会联合主办,沈阳市体育局、沈阳市教育局、苏家屯区人民政府承办,沈阳城市学院、苏家屯区体育局协办,吸引了来自山西省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、河北省的117支参赛队伍,共2647名运动员齐聚...
在近日圆满结束的2025年辽宁省大学生五人制足球赛中,辽宁医药职业学院男女足球队表现卓越,均斩获季军,书写了学院足球运动的崭新篇章。学院领导对此次比赛高度重视,学院公共基础教研部直属党支部书记靖宇与公共基础教研部副主任王进亲自挂帅带队,从赛前筹备到赛程推进均给予全方位支持,为两支队伍的出色发挥奠定了坚实基础。男子足球队:黑马突围,首闯前三创纪录男子足球队以“黑马”之姿开启征程,在小组赛与淘汰赛阶段...
公共基础教研部分工会取得学院运动会团体总分第一名5月16日,学院第十九届体育运动大会在本溪校区隆重召开。经过紧张而激烈的角逐,公共基础教研部分工会在本次运动会中脱颖而出,凭借出色的团队协作和卓越的运动能力,一举夺得团体总分第一名的佳绩,展现了教职工们积极向上的精神风貌和强健的体魄。 本次运动会旨在促进教职工的身心健康,增强团队协作能力,同时弘扬体育精神,传递健康生活的理念。运动会期间,公共基础教研...
3月19日,公共基础教研部直属党支部深入贯彻上级党委部署,成功召开2024年度专题组织生活会和民主评议党员会议。此次会议聚焦深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果,为全面深化改革、推进中国式现代化提供纪律保障。会上,靖宇书记带领党员深化学习《习近平文化思想学习纲要》,深刻领会习近平文化思想的核心要义与时代价值。党员们围绕党纪学习教育,紧密联系工作实际,深入查摆问题并制定...
根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》等相关规定,2024年6月27日,公共基础教研部直属党支部召开预备党员转正大会暨预备党员接收大会。会议表决通过了预备党员庄淳翔同志转为正式党员和接收姚平平同志为预备党员的决定。公共基础教研部直属党支部书记靖宇同志主持会议并发表讲话。讲话中,他分别对两名同志一段时间来的思想动态和日常表现进行了点评,并提出下一步希望。他指出,两名同志必须注重加强党性锻...
为推进党纪学习教育走深走实,加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展,巩固基层党组织纪律建设,提高联系点党员政治素质和理论水平,6月27日,学院纪委书记杨俊鹏为健康管理系党总支、公共基础教研部直属党支部、纪委办公室党支部全体党员讲授专题党课。杨俊鹏书记以《严守“六大纪律” 争当讲纪律守规矩的表率》为题,将新修订《中国共产党纪律处分条例》中第六章到第十一章“六大纪律”的重点条款,结合生动的典型案...
根据《2024年第二季度全院基层党组织组织生活重点工作提示》要求,6月14日,机关党总支联合公共基础教研部直属党支部组织30余名党员到沈阳市社会组织党建示范基地(沈阳市和平区社会组织区域性党群活动服务中心)——沈阳红船主题公园,共同开展“学党史 守初心”主题党日活动。活动中,全体党员佩戴党员徽章在宣誓碑前庄严列队,面向党旗,重温入党誓词,庄严的誓词在空中回响,激荡在每名党员的心间。随后,在讲解员的引导和...
近日由我部体育教研室申报的群体活动类项目《“武”动校园》被中国大学生体育协会职业教育学校体育工作委员会授予全国高等职业院校体育工作第三批“一校一品”示范基地项目。该项目通过体育课堂教学、学生武术社团和全院学生武术比赛三方面相结合,开展和推广武术运动。武术运动蕴含的丰富的传统道德文化和民族精神,在提升学生体质健康水平的同时增强学生民族自豪感、传承中华优秀文化。经过申报评审、网络视频评审、现场评审...
课程改革和建设与教育质量提升具有密切关系。近年来,公共基础教研部不断深化课程建设,积极探索高职公共课新教学模式,开展了“以能力本位、项目导向、任务驱动”等模式的课程改革,不断改革创新实践教学,加强公共...
公共基础教研部长期以来注重教研、科研研究,始终坚持以科研促教学作为教研、科研研究最终目地之一。长期的教学实践和理论研究中,基础部教师注重教学与科研,教书与育人的有机结合,不断更新教学理念积极开展教学改...
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